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學校歷史
筑波大學(つくばだいがく、University of Tsukuba),是在1970年代大學競爭引起的大學改革過程中,為了作為新型大學的試驗校,于1973年10月廢止東京教育大學,將其資產(chǎn)全部繼承,在現(xiàn)在的筑波市創(chuàng)立了新型的大學,即筑波大學。新制東京教育大學的前身為東京高等師范學校、東京文理科大學、東京農(nóng)業(yè)教育專門學校、東京體育專門學校等。現(xiàn)任校長為永田恭介[1]。與那些歷史悠久,靠豐碩的學術(shù)成果,培養(yǎng)了不計其數(shù)名士要人而揚名世界的老牌大學相比,它的出名是由于它順應(yīng)世界科技發(fā)展的潮流,站在日本大學改革的前沿,成為全國第一所新型國際化國立大學。
學校特色
筑波大學有幾個特點:第一,留學生比較多。筑波的留學生人數(shù)一直僅次于東京大學,迄今為止目前一共有1000多名留學生,其中中國大陸人和中國臺灣人居多。在筑波的中國留學生加上家屬將近1000名。 筑波提倡"教育和研究的新體系","新大學自治","開放的大學"等新的辦學理念,對全日本的教育體系影響很大。日本高中有70%的校長畢業(yè)于筑波,在筑波建校初期,據(jù)稱學生畢業(yè)一般兩種出路:在大學任教或者到中學當校長。 筑波大學的重大改革之一是:改革以往傳統(tǒng)的教學研究組織管理體制,按適應(yīng)社會的新型大學要求來設(shè)立教學和研究機構(gòu)。
日本的大學教學和研究組織機構(gòu),一般都是按學部、講座形式設(shè)置,對外封閉,對內(nèi)分散割據(jù),不能適應(yīng)新時代學科不斷分化和綜合的要求。因此,筑波大學改變"過去的大學往往陷于狹隘的專門領(lǐng)域,造成教育和研究兩個方面趨于停滯和固定化,以致脫離現(xiàn)實社會"的傾向,提出取消教學研究合一的學部、講座制,而設(shè)置二者分開的學群(學類)、學系制。

茨城県筑波市天王臺1?1?1
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