日本將推本碩五年一貫制：加速人才培養(yǎng)，重塑高等教育競爭力

2025年10月，日本文部科學(xué)省正式宣布，將從2026年4月起推行“本碩五年一貫制”教育改革。這一重大舉措標(biāo)志著日本高等教育體系正加速轉(zhuǎn)型，旨在打破傳統(tǒng)學(xué)制壁壘，縮短人才培養(yǎng)周期，以應(yīng)對日益激烈的全球科技競爭和國內(nèi)高端人才短缺的雙重挑戰(zhàn)。長期以來，日本的高等教育學(xué)制沿用“4年本科+2年碩士”的模式，總計(jì)6年方可獲得碩士學(xué)位。相比之下，歐美多國普遍實(shí)行5年左右的本碩連讀制度。日本本科畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造的比例長期偏低，遠(yuǎn)低于美國、德國等發(fā)達(dá)國家。這一“學(xué)制過長”的問題，被視為制約日本科研創(chuàng)新力和國際人才競爭力的重要因素。此次改革的核心，是將碩士階段的學(xué)習(xí)時間壓縮至1年，使學(xué)生在完成5年學(xué)習(xí)后即可獲得碩士學(xué)位。具體實(shí)施將采取兩種靈活模式：其一，學(xué)生在完成4年本科學(xué)業(yè)后，直接進(jìn)入1年的碩士課程；其二，允許學(xué)生在本科高年級階段提前修讀研究生課程學(xué)分，實(shí)現(xiàn)課程銜接，從而在第5年集中完成碩士學(xué)業(yè)。這種“4+1”或“4.5+0.5”的彈性設(shè)計(jì)，既保證了學(xué)術(shù)深度，又顯著提升了學(xué)習(xí)效率。值得注意的是，該制度并非強(qiáng)制所有大學(xué)實(shí)施。日本政府將對申請開設(shè)該項(xiàng)目的高校進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保其課程設(shè)置、師資力量和研究資源足以保障教育質(zhì)量。此舉意在防止因盲目擴(kuò)招而導(dǎo)致學(xué)位“貶值”，確保改革真正服務(wù)于提升學(xué)術(shù)水平。目前，日本頂尖學(xué)府已率先響應(yīng)。東京大學(xué)計(jì)劃于2027年9月在其新設(shè)立的設(shè)計(jì)學(xué)院啟動五年制碩士項(xiàng)目，成為國立大學(xué)中的先行者。而慶應(yīng)義塾大學(xué)、一橋大學(xué)等知名私立大學(xué)也已開展類似試點(diǎn)?？梢灶A(yù)見，未來將有更多高校加入這一改革浪潮。對于國際學(xué)生，尤其是中國留學(xué)生而言，這一改革無疑是一大利好。五年獲得碩士學(xué)位，意味著更短的求學(xué)周期、更低的時間與經(jīng)濟(jì)成本，以及更早進(jìn)入職場或申請博士的機(jī)會。這將進(jìn)一步提升日本留學(xué)的吸引力，助力其“留學(xué)生30萬人計(jì)劃”的實(shí)現(xiàn)。然而，改革也面臨挑戰(zhàn)。如何確保1年碩士課程的學(xué)術(shù)含金量？如何避免因課程壓縮導(dǎo)致學(xué)生壓力過大？這些問題需要高校在課程設(shè)計(jì)、導(dǎo)師指導(dǎo)和學(xué)生支持體系上做出系統(tǒng)性調(diào)整。國際學(xué)生如何應(yīng)對日本本碩五年制？日本即將推行的本碩五年一貫制，節(jié)奏更快、要求更高。國際學(xué)生需做到三點(diǎn)：提前規(guī)劃：盡早選定獲批該制度的大學(xué)，利用預(yù)科或高中階段打好語言（日語+英語）和專業(yè)基礎(chǔ)，爭取本科高年級就能修讀研究生課程。主動銜接：入學(xué)后盡快聯(lián)系導(dǎo)師，加入研究室，積累科研經(jīng)驗(yàn)。充分利用學(xué)校提供的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)和國際學(xué)生支持服務(wù)。高效利用：善用獎學(xué)金政策減輕負(fù)擔(dān)，并將“早畢業(yè)”的優(yōu)勢與日本延長的就業(yè)簽證（最長5年）結(jié)合，提前規(guī)劃職業(yè)路徑。適應(yīng)關(guān)鍵：變“被動學(xué)習(xí)”為“主動沖刺”，目標(biāo)明確，高效執(zhí)行。總體而言，日本推行本碩五年一貫制，是其高等教育面向未來的一次關(guān)鍵布局。它不僅關(guān)乎學(xué)制的縮短，更體現(xiàn)了日本在人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新興領(lǐng)域加速培養(yǎng)高端人才的緊迫感。

日本16日起收緊面向外國人創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營簽證條件

日本出入國在留管理廳10日公布修改后的新省令，將收緊面向在日本創(chuàng)業(yè)等的外國人的“經(jīng)營·管理”簽證獲得條件。新規(guī)從16日起實(shí)施。其中規(guī)定注冊資本條件從目前的“500萬日元(約合人民幣23萬元)以上”提高至“3000萬日元以上”，且必須雇用1名以上日本人或永住者等專職員工。

在日外國人突破395萬，再創(chuàng)歷史新高！

日本出入國在留管理廳10日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，截至2025年6月底，在日本居住的外國人總數(shù)達(dá)395萬6619人，較2024年底增加約18.7萬人，同比增長5.0%，刷新歷史紀(jì)錄。其中，為緩解勞動力短缺而設(shè)立的“特定技能”在留資格人數(shù)增加約5.1萬人，增幅高達(dá)18.2%。

在日本外國人簽證種類一覽表（共28種）

日本留學(xué)越早越好嗎？什么時候適合留學(xué)？

經(jīng)常有家長問，想讓孩子去日本留學(xué)是應(yīng)當(dāng)在高中階段就安排孩子前往日本留學(xué)呢，還是等到孩子高中畢業(yè)后再踏上留學(xué)之旅？又或者，是否考慮讓孩子完成大學(xué)學(xué)業(yè)后，再去日本攻讀修士學(xué)位更為妥當(dāng)呢？ 其實(shí)如果是以長期在日本發(fā)展、融入日本社會為留學(xué)目的話，越早去日本留學(xué)是越有利的。 不過每個人的情況及需求不同，以下是就不同階段去日本留學(xué)的分析，請各位家長同學(xué)查收~ 日本高中留學(xué) 面向?qū)W生：15周歲~18周歲的學(xué)生; 申請時期：初三~高三; 黃金申請時期：初三階段、初中畢業(yè); 分析：在這一成長階段，學(xué)生的社會適應(yīng)能力、接受度、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。選擇赴日留學(xué)，不僅能夠促進(jìn)他們深度融入日本的社會習(xí)俗與文化環(huán)境，還能讓他們掌握更為地道的母語化日語。此外，這一旅程還將為他們搭建起寶貴的日本人脈網(wǎng)絡(luò)，這些經(jīng)歷與資源無疑可以幫助學(xué)生們將來更好地融入日本的社會。 日本本科留學(xué) ?面向?qū)W生：完成12年教育經(jīng)歷的學(xué)生; 申請時期：高二、高三在讀生、畢業(yè)生; 黃金申請時期：高二、高三; 分析：這個時期的同學(xué)們大部分已經(jīng)成年或者接近成年，擁有了更為穩(wěn)健的自理能力和更為成熟的判斷力。從家長的角度來看，這無疑為他們對孩子的日常生活自理能力增添了幾分安心與信任。 日本修士留學(xué) 面向?qū)W生：即將或已經(jīng)結(jié)業(yè)的本科生; 申請時期：大四、應(yīng)屆畢業(yè)生; 黃金申請時期：大四學(xué)年; 分析：相較于國內(nèi)對員工學(xué)歷的嚴(yán)格要求，日本社會對員工的學(xué)歷要求相對寬松。眾多日本學(xué)生常常在大學(xué)畢業(yè)后，甚至高中畢業(yè)，就步入了職場，故而相較于國內(nèi)考研的激烈競爭，日本考研的競爭壓力顯著較小。 總的來說，如果是想將來留日的，提前赴日融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境無疑是一個值得考慮的選擇。但是每個學(xué)生的個人情況及需求存異，我們鼓勵各位家長同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行理性的判斷。